Leerlingen Russisch bezoeken RUG

Het verhogen van de betrokkenheid en motivatie om de taal te leren en te gebruiken is een actueel onderwerp dat telkens weer in het nieuws komt. Het talenonderwijs kent moeilijke tijden en is aan vernieuwing toe. Wat betekent eigenlijk “een taal beheersen”? Zoveel mogelijk woorden uit je hoofd leren, grammatica correct gebruiken en sterk zijn in begrijpend lezen? Wat is essentieel voor de geslaagde communicatie? Talen zeggen veel meer dan woorden alleen. Talen openen deuren naar nieuwe ervaringen, kennis en denkwijzen, meer dan ooit nodig in deze tijd.

Leerlingen van het Aletta ontdekken graag nieuwe talen en culturen. Een groep van 15 leerlingen met een bijzondere plek voor Russisch in hun hart is afgelopen vrijdag bij de Rijksuniversiteit in Groningen geweest. Samen met mevrouw Kliphuis en mevrouw Lebedinskaia waren ze uitgenodigd voor een voorlichtingsbijeenkomst georganiseerd door de opleiding Russian Studies en het Nederlands Instituut (NIP) in Sint-Petersburg.

De docenten en studenten hebben verteld over de opleiding Russian Studies en Europese Talen en Culturen, beroepskeuze en rijke kansen op de arbeidsmarkt.  Het NIP-team hield een interactief quiz over de Russische taal en bilaterale geschiedenis. AJC’ers en leerlingen van het Praedinius Gymnasium streden voor het hoogste resultaat. Onze leerlingen wisten veel over de Russische geschiedenis en traditionele gerechten. En zelfs de beginners waren goed in lezen en de Russische naamvallen. Kirsten en Sarah hebben de tweede prijs gewonnen. We zijn super trots op jullie!

Na het officiële gedeelte hebben we een wandeling naar het Harmoniecomplex gemaakt en daar in de kantine gepicknickt met Russische snoepjes en koekjes. “Jongens, hebben jullie het vandaag leuk gevonden?” – “Mevrouw, we vinden het steeds leuk”. Hopelijk vergeten de leerlingen deze mooie ervaring niet snel. Het leren van talen en culturen brengt mensen dichter bij elkaar, zorgt voor een waardevolle communicatie waarin je een ander begrijpt en wordt door een ander begrepen.